아니면 더 개연성 높게는, 카르마를 모으려고 만든 봇 계정이라는 것.

노동 현장에서 이런 현상이 드러날지는 의문이다. 수십 년간 모든 세대는 '좋았던 옛날'과 비교해 요즘 젊은이들이 게으르고 배움이 부족하다고 주장해 왔다.

'돌이켜 보면 고등학교 시절의 구글과 위키처럼, 구글과 위키를 활용하는 것만큼 가치 있는 배움은 없었다'는 원글의 말이다. 그 중요성을 깎아내리려는 게 아니다. 하지만 그 능력의 절반은 출처를 평가하고 여러 출처의 정보를 통합하는 법을 아는 데 있다. 원글 작성자가 이를 고등학교에서 배웠다는 증거는 보이지 않는다. 이제는 학생들이 LLM을 믿을 만한 신탁으로 다루면 되니 더는 필요 없다고 반박할 수도 있겠다. 하지만 그러면 다시 원점으로 돌아간다. 이것이 정말 원글 작성자에게 유일하게 유용한 정보였다면…

하하, 마지막 문장이 훌륭한 반박이었다. 꽤 껍데기뿐인 직업이었다. 대부분의 시간에 가르치는 일조차 허락되지 않았고, 일의 대부분은 스터디 그룹에서 남을 돕는 가장 어린 공부벌레들을 감독해 누군가를 잘못된 방향으로 이끌지 않게 하는 것이었다. 돌이켜 보면 이는 고등학교 시절의 구글과 위키처럼, 구글과 위키를 활용하는 것만큼 가치 있는 배움은 없었다. 2400년 전에도 세계에서 가장 찬란한 도시의 가장 지혜로운 사람조차 읽고 쓰기만큼 유용한 가르침을 갖지 못했다. 어떤 면에서 내가 대학에서 배운 가장 유용한 것은 겸손함과…

'내가 대학에 다닐 때도 아무도 배우지 않았고, 현실은 집밖 세계에 발끝만 담가 보는 연고주의 아이들뿐'이라는 당신 말이다. 그렇다면 당신의 논지는, 학생들이 여전히 아무것도 배우지 못하되 노력만 훨씬 덜 든다는 것인가? 게다가 이제는 손끝에 LLM이 있어 이해 부족이 예전보다 잘 가려질 뿐이라는 건가? 현대 교육이 실패했고 올바른 동기를 지닌 극소수만 예외라고 믿는다면, LLM 과잉 의존이 더 큰 피해를 못 준다는 입장도 방어 가능하겠다. 하지만 사람들, 특히 전직 교육자들이 그렇게만 말한다면 다소 슬픈 일이다…